9月16日，新時代職業技術教育發展研討會在北京舉辦。來自中國內地、香港地區♡、臺灣地區和德國𓀕、美國等地的專家🕹、學者各抒己見，著重討論了職業教育產教結合的趨勢🔗、人工智能下的勞動就業迭代等話題💂🏿‍♀️。

      中國勞動和社會保障科學研究院職業能力建設研究室主任袁良棟總結了我國技工教育的現狀和挑戰。他談到，“十三五”以來，我國技工院校布局更加合理，招生人數⏮、在校生人數不斷增加；教學質量、管理能力🧝🏽、院校特色🏑、校企合作等方面都取得了較大進步。但區域發展不均衡情況依然較為突出🪄👩‍❤️‍👨；教師隊伍數量和質量提升緩慢👨‍🦼‍➡️；在發展環境方面，還需要法規完善健全。

       臺灣龍華科技大學校長葛自祥介紹經驗說🫀，職業教育學校應當明確辦學定位👌🏿：不追求世界排名📴，也不培養諾貝爾得主，而是要為企業培養優質實務人才，為產業提供創新技術服務。他還建議學術研究型和實務應用型的兩類高校應該分流入學考試💪🏽，改變“職高即二流”的社會印象。在產教融合方面🤳🏿，他還提出要建立激勵機製，促進教師和產業界接觸💁🏻‍♀️，做應用型科研。

       廈門大學高教質評所所長史秋衡教授根據自己的調研，指出了我國職業技術教育的不足👊。在校4年中🏑，雖然學生的認知程度不斷提高，但情感認同、對所學專業的滿意度則在下降。他建議學校應提高對學生發展的重視程度，關註學生成長環境。

新時代職業技術教育發展研討會是2018北京洪堡教育大會的分會之一👩🏿‍✈️，由浙江工業大學中國職業教育發展與評價研究院、天津大學教育EON4🧑🏼‍🍳、EON4共同發起舉辦🛥。